🔥 Hộp Bút In Lụa Họa Tiết Dễ Thương Sáng Tạo Cho Bé – Hộp Đựng Bút Họa Tiết In Nổi 3D Vải Chống Thấm Nước Nhiều Mẫu Cute đang giảm giá!

Chỉ còn 28.600 VND (giảm 18% so với giá gốc 34.892 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

🔥 Sách – Combo 6 Cuốn Wolfoo Học Kỹ Năng Sống đang giảm giá!

Chỉ còn 212.400 VND (giảm 21% so với giá gốc 269.748 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

🔥 Sách Đông A – Bách Khoa Cho Trẻ Em – Bách Khoa Công Nghệ – Tái Bản 2022 đang giảm giá!

Chỉ còn 152.000 VND (giảm 19% so với giá gốc 188.480 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Hoàng Nam Tiến, một cái tên đã trở thành biểu tượng của tri thức và hy vọng, đã ra đi ở tuổi 47, để lại niềm tiếc thương sâu sắc và nguồn cảm hứng vô tận cho thế hệ trẻ Việt Nam. Cuộc đời và sự nghiệp của ông là một hành trình không ngừng nghỉ, cống hiến và sáng tạo trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục.

Sinh ra tại Nghệ An, lớn lên trong môi trường quân đội, Hoàng Nam Tiến đã hình thành nên nhân cách và lối sống tận tụy, có kỷ luật từ sớm. Sau đó, ông theo học tại Đại học Bách khoa Hà Nội – một trong những trường đại học hàng đầu Việt Nam, nơi ông tích lũy được những kiến thức và kỹ năng vững chắc để phát triển sự nghiệp.

Sau khi tốt nghiệp, Hoàng Nam Tiến gia nhập Tập đoàn FPT, một trong những tập đoàn công nghệ hàng đầu Việt Nam. Tại đây, ông đã trải qua nhiều vị trí quan trọng, không chỉ dừng lại ở vai trò lãnh đạo mà còn trực tiếp điều hành nhiều hoạt động của tập đoàn. Ông từng giữ chức Tổng Giám đốc và Chủ tịch FPT Telecom, FPT Software, góp phần đưa FPT phát triển mạnh mẽ và vươn lên trở thành một trong những tập đoàn công nghệ hàng đầu Việt Nam.

Nhưng điểm chuyển đổi lớn trong sự nghiệp của Hoàng Nam Tiến đến vào năm 2018, khi ông quyết định rời FPT và chuyển hướng sang lĩnh vực giáo dục. Với mong muốn được cống hiến và truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ Việt Nam, ông đã dấn thân vào một lĩnh vực mới, đầy thách thức nhưng cũng rất ý nghĩa. Ông muốn dùng kiến thức và kinh nghiệm của mình để giúp thế hệ trẻ Việt Nam phát triển tốt hơn, có cơ hội để phát huy năng lực và cống hiến cho đất nước.

Hoàng Nam Tiến đã để lại dấu ấn đặc biệt trong lòng thế hệ trẻ Việt Nam với sự tận tâm và cống hiến không ngừng nghỉ. Ông không chỉ là một nhà lãnh đạo xuất sắc trong lĩnh vực công nghệ, mà còn là một người thầy, người truyền cảm hứng cho nhiều bạn trẻ. Qua những hoạt động giáo dục và truyền cảm hứng của mình, ông đã giúp nhiều bạn trẻ Việt Nam nhận ra tiềm năng của bản thân, dám theo đuổi ước mơ và không ngừng phấn đấu để đạt được thành công.

Mặc dù đã ra đi, nhưng di sản và tinh thần của Hoàng Nam Tiến sẽ tiếp tục sống mãi. Ông đã gieo mầm tri thức và hy vọng cho thế hệ trẻ Việt Nam, và thế hệ trẻ sẽ tiếp tục kế thừa và phát huy những giá trị tích cực mà ông đã để lại. Sự ra đi của ông là một sự mất mát lớn, nhưng cũng là một lời nhắc nhở cho thế hệ trẻ Việt Nam về tầm quan trọng của tri thức, của sự cống hiến và của việc không ngừng phấn đấu cho những điều tốt đẹp.

Để biết thêm thông tin về cuộc đời và sự nghiệp của Hoàng Nam Tiến, vui lòng tham khảo các bài viết và thông tin trên các trang web và trang thông tin điện tử chính thống. Chúng ta có thể học hỏi nhiều từ cuộc đời và sự nghiệp của ông, và mong rằng những bài học ấy sẽ được lan tỏa rộng rãi trong cộng đồng.

Ông Hoàng Nam Tiến, một doanh nhân và là Phó Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học FPT, đã tạo dựng một cuộc đời đầy rực rỡ sau gần 60 năm sống với đam mê và tận hiến. Mới đây, loạt ảnh hồi trẻ của ông đã được chia sẻ trở lại trên mạng xã hội, hé lộ về một chàng trai trẻ tràn đầy nhiệt huyết và niềm tin.

Những bức ảnh này không chỉ đơn thuần là những ký ức phẳng, mà còn lưu giữ được tinh thần dấn thân, tận hiến và không ngừng học hỏi của vị doanh nhân này. Chúng ta có thể thấy rõ sự tỏa sáng trong ánh mắt của ông, một sự tự tin và quyết tâm mà chỉ thời gian mới có thể làm nên.

Qua những bức ảnh này, chúng ta có thể thấy được ông Hoàng Nam Tiến đã bắt đầu cuộc hành trình của mình từ khi còn rất trẻ. Với đam mê và hoài bão, ông đã không ngừng phấn đấu và học hỏi để đạt được thành công. Những hình ảnh này cũng cho thấy sự thay đổi và trưởng thành của ông qua thời gian, từ một chàng trai trẻ đến một doanh nhân thành đạt.

Ông Hoàng Nam Tiến là một tấm gương sáng cho thế hệ trẻ, cho thấy rằng với sự tận hiến, đam mê và không ngừng học hỏi, chúng ta có thể đạt được những thành công vượt bậc trong cuộc sống. Loạt ảnh hồi trẻ của ông không chỉ là một phần của lịch sử, mà còn là nguồn cảm hứng cho những ai đang trên con đường phấn đấu và phát triển bản thân.

Có thể nói, ông Hoàng Nam Tiến đã vẽ nên một quỹ đạo cuộc đời thật sự rực rỡ, với những dấu mốc quan trọng và những bài học quý báu. Những bức ảnh hồi trẻ của ông đang được chia sẻ trở lại trên mạng xã hội, không chỉ là một cách để nhìn lại quá khứ, mà còn là để truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ hôm nay.

Thông qua những hình ảnh và thông tin về ông Hoàng Nam Tiến, chúng ta có thể thấy được tầm quan trọng của việc sống với đam mê, tận hiến và không ngừng học hỏi. Đây là những giá trị cốt lõi giúp con người chúng ta có thể đạt được thành công và tạo dựng một cuộc đời ý nghĩa.

Kịch thiếu nhi tại TP HCM đang dần trở nên đa dạng hơn với sự xuất hiện của nhiều sân khấu mới như Thiên Đăng, Ban Mai, Minh Nhí… trong năm 2024 và 2025. Tuy nhiên, để đánh giá chất lượng và mức độ thu hút của các vở diễn thiếu nhi hiện nay, vẫn cần có những tiêu chí cụ thể.

Trong bối cảnh này, sân khấu Thiên Đăng đã chính thức ra mắt vở nhạc kịch ‘Cuộc phiêu lưu vào vương quốc tâm hồn’ do đạo diễn Oril Nguyễn dẫn dắt. Sự kiện này đánh dấu nỗ lực của Thiên Đăng trong việc tạo ra các chương trình giải trí dành cho thiếu nhi, với định hướng phục vụ hàng tuần. Mặc dù sự vắng mặt của NSƯT Thành Lộc và NSƯT Hữu Châu trong vở nhạc kịch này có thể cho thấy họ vẫn đang thăm dò thị trường kịch thiếu nhi, nhưng dàn diễn viên trẻ của Thiên Đăng đã thể hiện được năng lực và tiềm năng.

Nội dung của vở nhạc kịch ‘Cuộc phiêu lưu vào vương quốc tâm hồn’ xoay quanh câu chuyện về một cậu bé đối mặt với những khó khăn trong cuộc sống và cuộc chiến nội tâm giữa tinh thần tích cực và suy nghĩ tiêu cực. Thông qua diễn xuất sinh động và đầy biểu cảm của các diễn viên, vở diễn truyền tải thông điệp giáo dục về việc lựa chọn tinh thần sống tích cực để đạt được hạnh phúc.

So với chương trình ‘Ngày xửa ngày xưa’ của IDECAF, ‘Cuộc phiêu lưu vào vương quốc tâm hồn’ vẫn chưa đạt được độ hoành tráng và sự náo nhiệt tương đương. Tuy nhiên, với nền tảng xuất phát hiện tại và sự đầu tư mạnh mẽ của Thiên Đăng, có thể thấy tiềm năng phát triển của sân khấu này trong tương lai.

Thực tế, kịch thiếu nhi tại TP HCM đang đối mặt với nhiều thách thức, đặc biệt là về mặt đầu tư và tính giáo dục trực quan trong nội dung. Các sân khấu như Lê Hay, Minh Nhí, 5B… cũng nỗ lực phục vụ thiếu nhi nhưng gặp khó khăn về không gian và tần suất hoạt động.

Trong khi đó, chương trình ‘Ngày xửa ngày xưa’ của IDECAF đã tạo được thương hiệu và thu hút khán giả, nhưng cũng chỉ diễn theo mùa và cần đầu tư lớn. Để tồn tại và phát triển, các sân khấu thiếu nhi cần tìm ra cách thu hút khán giả và đảm bảo tính giáo dục trong nội dung chương trình.

Sân khấu Thiên Đăng và các đơn vị khác đang nỗ lực tạo ra những sản phẩm chất lượng, đa dạng và phong phú hơn cho khán giả thiếu nhi tại TP HCM.

Trường THPT Tăng Bạt Hổ tọa lạc tại Bồng Sơn, Gia Lai, vừa tổ chức lễ kỷ niệm 70 năm thành lập vào ngày 9 và 10-8. Đây là dịp để 7 thế hệ học sinh và thầy cô giáo hội ngộ, ôn lại truyền thống của nhà trường và thể hiện lòng biết ơn đối với những năm tháng học tập tại đây.

Hàng ngàn học sinh đã trở về trường cũ để cùng nhau viết tiếp trang sử mới. Trong hai ngày diễn ra lễ kỷ niệm, các hoạt động như giải chạy việt dã, hội trại, gian hàng ẩm thực, triển lãm ảnh nghệ thuật và chương trình ca nhạc đã thu hút sự tham gia của nhiều người. Đặc biệt, trường THPT Tăng Bạt Hổ lần đầu tiên mời đại diện từ các trường THPT khắp tỉnh Gia Lai đến tham dự.

Thành lập vào năm 1955, Trường THPT Tăng Bạt Hổ là một trong những ngôi trường có truyền thống lâu đời nhất ở phía Bắc tỉnh Bình Định cũ, nay là tỉnh Gia Lai. Qua 70 năm, trường đã trải qua nhiều thay đổi về địa điểm và tên gọi nhưng vẫn giữ được tinh thần hiếu học và sự tận tụy của thầy cô. Trường đã đào tạo ra nhiều thế hệ học sinh xuất sắc, trở thành bác sĩ, kỹ sư, nhà giáo và doanh nhân thành đạt.

Trường THPT Tăng Bạt Hổ hiện tọa lạc tại số 94 đường Trần Phú, phường Bồng Sơn, tỉnh Gia Lai. Với 70 năm hình thành và phát triển, trường đã xây dựng được truyền thống giáo dục và khẳng định vị thế là một trong hai ngôi trường công lập hàng đầu tại tỉnh Bình Định cũ.

Qua hành trình 7 thập kỷ, trường THPT Tăng Bạt Hổ không chỉ là nơi cung cấp kiến thức cho học sinh mà còn là nơi bồi dưỡng nhân cách và truyền thống. Sự kiện kỷ niệm 70 năm thành lập không chỉ là một hoạt động tôn vinh quá khứ mà còn là cầu nối giữa các thế hệ học sinh và thầy cô giáo qua các thời kỳ.

Trong khuôn khổ của lễ kỷ niệm, nhiều hoạt động ý nghĩa đã được tổ chức nhằm tăng cường gắn kết giữa các thế hệ học sinh và giáo viên, cũng như thể hiện lòng biết ơn đối với những cống hiến của các thế hệ đi trước. Qua đó, trường THPT Tăng Bạt Hổ tiếp tục khẳng định vị thế và truyền thống của mình trong nền giáo dục.

Một sự việc gần đây tại một siêu thị đã gây chú ý rộng rãi trên cộng đồng mạng khi một cậu bé 5 tuổi vô tình trộm ăn một quả dâu tây và cách xử lý điềm tĩnh của người mẹ đã trở thành tâm điểm của nhiều cuộc thảo luận. Câu chuyện này không chỉ khiến nhiều người cảm động mà còn mang lại một thông điệp mạnh mẽ về việc nuôi dưỡng ý thức và tinh thần trách nhiệm cho trẻ nhỏ.

Tình huống bắt đầu khi cậu bé Tiểu Trần, 5 tuổi, cùng mẹ đi siêu thị. Trong lúc mẹ đang lựa chọn trái cây, cậu bé bị thu hút bởi những quả dâu tây đỏ mọng và đã lấy một quả bỏ vào miệng. Hành động này nhanh chóng bị một nhân viên siêu thị phát hiện, người nhân viên này yêu cầu mẹ cậu bé phải đền tiền cho quả dâu tây mà cậu bé đã ăn.

Người mẹ đã bình tĩnh giải thích cho con hiểu rằng hành vi đó là sai và yêu cầu cậu bé xin lỗi nhân viên siêu thị. Mặc dù cảm thấy không thoải mái với mức đền bù, người mẹ vẫn kiên quyết trả tiền nhưng đã thảo luận và thống nhất với nhân viên siêu thị về một mức đền bù hợp lý.

Sau sự việc, người mẹ đã dạy con rằng cậu bé sẽ phải làm việc nhà để ‘trả lại’ số tiền đó, như một cách để học cách chịu trách nhiệm. Nhiều khách hàng chứng kiến đã bày tỏ sự ngưỡng mộ đối với cách ứng xử của người mẹ, không chỉ bảo vệ con một cách nhẹ nhàng mà còn khéo léo truyền dạy cho bé bài học đầu đời về quy tắc và hậu quả.

Theo chuyên gia giáo dục, trẻ em chưa biết phân biệt đúng sai vì chưa được dạy. Nếu không được hướng dẫn cụ thể, chúng sẽ không hiểu rằng đồ ở siêu thị là tài sản của người khác và không thể lấy tùy tiện. Quan trọng không phải là trách phạt, mà là giúp con hiểu được giới hạn hành vi.

Giúp trẻ phân biệt đúng sai, xây dựng thói quen hành xử tích cực và tôn trọng quy tắc là chìa khóa để hình thành nhân cách và kỹ năng sống cho trẻ. Cha mẹ cần giao tiếp rõ ràng với con trước mỗi lần ra ngoài, cho con tham gia mua sắm, thiết lập hệ thống thưởng phạt và rèn ý thức từ đời sống hàng ngày.

Cha mẹ cũng cần làm gương cho con, vì trẻ em học nhiều nhất từ chính hành vi của cha mẹ. Nếu cha mẹ vượt đèn đỏ, chen lấn, tranh cãi nơi công cộng, trẻ cũng sẽ ghi nhớ và làm theo. Ngược lại, nếu cha mẹ luôn nói lời xin lỗi, cảm ơn, giữ kỷ luật, trẻ cũng sẽ trở thành phiên bản tốt đẹp hơn mỗi ngày.

Từ một quả dâu tây, chúng ta có thể rút ra bài học lớn về việc dạy con tôn trọng quy tắc và trách nhiệm. Quy tắc không phải để giới hạn con trẻ, mà là để chỉ đường, bảo vệ và giúp chúng lớn lên trong an toàn, hiểu biết và tử tế. Việc dạy con về quy tắc và trách nhiệm từ những tình huống đời thường sẽ giúp trẻ phát triển toàn diện và trở thành những cá nhân có ích cho xã hội.

Tìm hiểu thêm về các phương pháp giáo dục trẻ hiệu quả và cách giúp trẻ phát triển kỹ năng sống tích cực.

Đoàn công tác của TP.HCM đã mang đến Côn Đảo những món quà đặc biệt nhân Ngày Thương binh – Liệt sĩ, thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm của thành phố đối với các gia đình chính sách, lực lượng vũ trang và người dân trên đảo.

Ngoài thăm hỏi và tặng quà, đoàn công tác do Bí thư Thành ủy TP.HCM Nguyễn Văn Nên dẫn đầu còn tổ chức nhiều hoạt động tri ân tại đặc khu Côn Đảo. Đoàn đã đến thăm Trường THCS Lê Hồng Phong và trao tặng sách cùng thiết bị học tập cho ba trường học tiêu biểu trên đảo, bao gồm Tiểu học Cao Văn Ngọc, THCS Lê Hồng Phong và THPT Võ Thị Sáu.

Học sinh Côn Đảo cũng đã được thưởng thức một chương trình nghệ thuật đặc sắc do Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM phối hợp tổ chức. Tại buổi lễ, bà Trần Thị Diệu Thúy – phó chủ tịch UBND TP.HCM – đã bày tỏ xúc động khi được có mặt tại Côn Đảo trong những ngày tháng 7 tri ân.

Bà Thúy cho biết việc trao tặng sách và thiết bị học tập thể hiện tình cảm và trách nhiệm của TP.HCM đối với sự nghiệp giáo dục của Côn Đảo. Lãnh đạo TP.HCM ghi nhận và cảm ơn những nỗ lực của các thầy cô giáo, những người đã và đang bám lớp, bám trường, gìn giữ ngọn lửa tri thức nơi đảo xa của Tổ quốc.

Thành phố sẽ luôn đồng hành và quan tâm để ươm mầm thế hệ trẻ, xây dựng Côn Đảo ngày càng phát triển hơn. Kể từ ngày 1-7, Côn Đảo chính thức trở thành đặc khu hành chính trực thuộc TP.HCM, đánh dấu một bước ngoặt quan trọng không chỉ về mặt hành chính mà còn mở ra nhiều cơ hội mới cho phát triển kinh tế – xã hội, giáo dục, văn hóa và du lịch.

Côn Đảo không chỉ là di tích lịch sử hùng thiêng mà còn là điểm đến chiến lược về chính trị, quốc phòng, an ninh và du lịch. TP.HCM sẽ tiếp tục đầu tư và phát huy các tiềm năng đặc biệt này để Côn Đảo ngày càng khởi sắc, xứng tầm vị thế mới.

Đài Loan đang đẩy mạnh các nỗ lực chống lại hoạt động gián điệp của Trung Quốc, trong bối cảnh gia tăng các thách thức đối với an ninh quốc gia. Theo số liệu mới nhất, trong năm 2024, 64 cá nhân đã bị buộc tội liên quan đến gián điệp, nhiều hơn tổng số của hai năm trước đó cộng lại.

Chính phủ Đài Loan cho biết khoảng hai phần ba số người bị buộc tội có lý lịch quân sự, bao gồm cả quân nhân tại ngũ. Điều này cho thấy hoạt động gián điệp của Trung Quốc không chỉ tập trung vào lĩnh vực quân sự mà còn nhằm vào các lĩnh vực khác của xã hội Đài Loan.

Các vụ án gián điệp không chỉ dừng lại ở lĩnh vực quân sự mà còn xuất hiện trong lĩnh vực dân sự và chính trị. Mới đây, các công tố viên Đài Loan đã truy tố bốn cựu quan chức thuộc Đảng Dân chủ Tiến bộ (DPP) vì cáo buộc chuyển thông tin ngoại giao cho Trung Quốc. Những vụ việc này cho thấy mức độ nghiêm trọng của vấn đề gián điệp và sự cần thiết của các biện pháp đối phó hiệu quả.

Để chống lại sự gia tăng các vụ việc, chính phủ Đài Loan đã đưa ra một loạt các cải cách lập pháp và thể chế. Các sửa đổi đối với luật an ninh quốc gia đã tăng hình phạt đối với việc làm rò rỉ công nghệ cốt lõi hoặc thông tin quốc phòng mật. Chính phủ cũng triển khai các sáng kiến giáo dục công chúng nhằm giảm thiểu rủi ro bị lôi kéo và yêu cầu các trường đại học xem xét kỹ lưỡng hơn các quan hệ đối tác xuyên eo biển.

Tổng thống Lại Thanh Đức đã mô tả những động thái này là phản ứng của toàn xã hội, đồng thời kêu gọi tăng cường cảnh giác trên mọi lĩnh vực. Tuy nhiên, một số nhà lập pháp, chuyên gia pháp lý và nhóm nhân quyền cảnh báo rằng các biện pháp này có nguy cơ vượt quá giới hạn và xâm phạm quyền riêng tư.

Mặc dù vậy, Đài Loan đã mở rộng việc thực thi Đạo luật Chống Thâm nhập của mình và các tòa án đã có lập trường kiên quyết hơn trong các vụ án gần đây. Các đối tác quốc tế cũng đã bắt đầu chú ý hơn đến kinh nghiệm của Đài Loan trong việc chống lại gián điệp.

Tóm lại, Đài Loan đang tích cực chiến đấu chống lại gián điệp của Trung Quốc thông qua các biện pháp cải cách lập pháp, giáo dục công chúng và thực thi pháp luật. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều thách thức và cần có sự cảnh giác liên tục để bảo vệ an ninh quốc gia.

Thông tin trực tuyến được cung cấp trên nền tảng này có thể được tạo ra toàn bộ hoặc một phần bởi công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI). Điều quan trọng cần lưu ý là nội dung này có thể chưa trải qua quá trình rà soát hoặc kiểm chứng bởi biên tập viên con người. Mặc dù chúng tôi đã thực hiện các nỗ lực hợp lý nhằm đảm bảo chất lượng và độ chính xác của thông tin được cung cấp, tuy nhiên, chúng tôi không đưa ra bất kỳ khẳng định hoặc bảo đảm nào, dù là rõ ràng hay ngầm định, liên quan đến tính xác thực, độ tin cậy, tính đầy đủ hoặc sự kịp thời của bất kỳ thông tin nào được trình bày.

Người dùng được khuyến nghị phải độc lập xác minh bất kỳ thông tin thực tế, tuyên bố hoặc yêu cầu nào trước khi tiến hành hành động dựa trên thông tin đó. Điều này nhằm đảm bảo rằng người dùng có được thông tin chính xác và đáng tin cậy để đưa ra quyết định sáng suốt. Ainvest Fintech Inc không chịu trách nhiệm đối với bất kỳ tổn thất, thiệt hại hoặc tác hại nào có thể phát sinh từ việc sử dụng hoặc dựa vào nội dung được tạo ra bởi AI. Điều này bao gồm, nhưng không giới hạn ở, các thiệt hại trực tiếp, gián tiếp, tình cờ hoặc hậu quả, có thể xảy ra do việc sử dụng thông tin được tạo ra bởi AI.

Trách nhiệm của người dùng trong việc đánh giá và xác minh thông tin là rất quan trọng. Bằng cách sử dụng nền tảng này, người dùng đồng ý với các điều khoản và điều kiện sử dụng thông tin được tạo ra bởi AI. Chúng tôi khuyến khích người dùng đọc kỹ các thông tin và hướng dẫn trên nền tảng để có thể sử dụng thông tin một cách hiệu quả và an toàn.

Nếu có bất kỳ thắc mắc hoặc mối quan ngại nào liên quan đến nội dung được tạo ra bởi AI hoặc việc sử dụng nền tảng, người dùng vui lòng liên hệ với chúng tôi để được hỗ trợ và tư vấn. Chúng tôi luôn sẵn sàng hỗ trợ người dùng trong việc sử dụng thông tin một cách có trách nhiệm và hiệu quả.

Tìm hiểu thêm về cách chúng tôi sử dụng công nghệ AI để tạo ra nội dung và cách bạn có thể sử dụng thông tin này một cách an toàn và có trách nhiệm.

Giáo dục được xem là chìa khóa quan trọng để nâng cao nhận thức, củng cố phẩm giá và thúc đẩy bình đẳng trong xã hội. Trong bối cảnh chuyển đổi số và cách mạng công nghiệp hiện nay, việc phát huy bản lĩnh và sáng tạo của nữ giới trong lĩnh vực giáo dục và bảo vệ quyền con người trở nên ngày càng quan trọng. Điều này không chỉ giúp phụ nữ khẳng định vị thế của mình mà còn góp phần xây dựng một xã hội công bằng và phát triển bền vững.

PGS.TS Nguyễn Đào Tùng, Giám đốc Học viện Tài chính, đã nhấn mạnh điều này tại Hội thảo quốc gia ‘Nữ giới trong thực hiện giáo dục và bảo vệ quyền con người’ được tổ chức vào ngày 20/7 tại Tuyên Quang. Hội thảo do Học viện Tài chính phối hợp với UBND tỉnh Tuyên Quang tổ chức, nhằm tạo diễn đàn cho các nhà khoa học, nhà nghiên cứu và các bên liên quan trao đổi, thảo luận về vai trò của nữ giới trong giáo dục và bảo vệ quyền con người.

Phát biểu khai mạc hội thảo, PGS.TS Nguyễn Đào Tùng cho rằng quyền con người là những quyền và tự do cơ bản vốn có của con người, và giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc hiện thực hóa sâu sắc các giá trị nhân quyền này. Trong quá trình lan tỏa các giá trị nhân quyền, phụ nữ không chỉ là người thụ hưởng mà còn là chủ thể truyền cảm hứng, người kiến tạo và bảo vệ quyền con người, từ mái ấm gia đình đến nhà trường, cộng đồng và toàn xã hội.

Đặc biệt, trong bối cảnh Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ và hội nhập quốc tế sâu rộng, việc phát huy vai trò của nữ giới trong giáo dục và bảo vệ quyền con người trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Hội thảo đã nhận được gần 200 bài viết, trong đó 129 bài được tuyển chọn vào kỷ yếu, tập trung vào ba chủ điểm chính: Cơ sở lý luận và vai trò của phụ nữ trong giáo dục quyền con người; Pháp luật, kinh nghiệm quốc tế và hàm ý cho Việt Nam; Thực trạng và giải pháp phát huy vai trò nữ giới trong bối cảnh hội nhập.

Phụ nữ Việt Nam từ lâu đã được biết đến như biểu tượng của sự hy sinh, kiên cường và trí tuệ. Ngày nay, phụ nữ càng khẳng định vị thế của mình trong các lĩnh vực giáo dục, nghiên cứu khoa học và quản lý. Tỷ lệ nữ giảng viên và quản lý giáo dục ngày càng tăng, phù hợp với Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021-2030.

Tại hội thảo, các đại biểu đã tập trung thảo luận các vấn đề quan trọng như tư tưởng triết học về công bằng xã hội cho phụ nữ và sự vận dụng ở Việt Nam hiện nay; pháp luật về quyền con người của một số quốc gia Đông Nam Á và Việt Nam; vai trò của nữ giới trong hệ sinh thái giáo dục nhân quyền – kinh nghiệm quốc tế và hàm ý chính sách cho Việt Nam; giáo dục quyền con người và sự tham gia của phụ nữ ở Việt Nam; định hướng, mục tiêu và giải pháp nâng cao vai trò của nữ giới dân tộc thiểu số trong giáo dục và bảo vệ quyền con người tại tỉnh Tuyên Quang.

Phát biểu bế mạc hội thảo, PGS.TS Nguyễn Hồ Phi Hà, Phó Chủ tịch Công đoàn Học viện Tài chính, đã đánh giá cao tinh thần học thuật nghiêm túc, đa chiều và đầy tâm huyết của các nhà khoa học, đại biểu và diễn giả. Hội thảo đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận, pháp lý về quyền con người và vai trò trung tâm của phụ nữ; phân tích thực trạng và các rào cản, như định kiến giới, thiếu cơ chế hỗ trợ, bất bình đẳng học thuật; đề xuất nhiều chính sách khả thi để thúc đẩy giáo dục nhân quyền gắn với lồng ghép giới; khẳng định rằng phụ nữ không chỉ là người thụ hưởng mà chính là lực lượng kiến tạo nhân quyền bền vững trong thời đại hội nhập.

Trong thời đại số hóa, ngành giáo dục đang trải qua những thay đổi sâu sắc. Tại các trường mầm non ở Bà Rịa – Vũng Tàu (cũ), hiện là thành phố Hồ Chí Minh, việc ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đã trở thành xu hướng không thể thiếu. Các giáo viên đã biết cách tận dụng các công cụ công nghệ như ChatGPT, Canva, Cap Cut để thiết kế bài giảng điện tử, tạo ra các nhân vật hoạt hình và video nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Bà Nguyễn Thị Thu Thủy, Hiệu trưởng trường mầm non Hương Sen, cho biết rằng việc ứng dụng công nghệ số vào giảng dạy đã được nhà trường triển khai từ những năm trước. Với trẻ 3 tuổi, nhà trường đã tổ chức các hoạt động làm quen với bàn phím, màn hình máy tính và cách nhấp chuột qua các bài học số. Phương pháp này không chỉ giúp trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin mà còn tạo ra môi trường học tập năng động và thú vị.

Tương tự, cô Nguyễn Thái Chi Quỳnh, giáo viên Trường Mầm non Trúc Xanh, chia sẻ rằng việc áp dụng công nghệ vào bài giảng giúp giáo viên tạo ra một môi trường giáo dục hiện đại và năng động. Đồng thời, giúp khơi gợi sự tò mò và niềm yêu thích khám phá ở trẻ ngay từ những năm đầu đời.

Anh Lương Quảng Châu, phụ huynh tại phường Vũng Tàu, cho biết rằng chuyển đổi số không chỉ thay đổi cách quản lý, cách dạy và học, mà còn tạo ra cầu nối thông tin hiệu quả giữa nhà trường và phụ huynh. Các ứng dụng quản lý trường học giúp phụ huynh nắm bắt tình hình học tập, sức khỏe và các hoạt động hàng ngày của con em mình một cách nhanh chóng và tiện lợi.

Tuy nhiên, để đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của thời đại số, hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên sử dụng công nghệ thông tin vẫn cần được tiếp tục. Các trường mầm non cần đầu tư mạnh mẽ vào cơ sở hạ tầng và trang thiết bị phục vụ chuyển đổi số để tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên khai thác và ứng dụng.

Bà Dương Thị Tuyển, Hiệu trưởng Trường mầm non 1/6, cho biết rằng chuyển đổi số không chỉ là xu thế mà là nhiệm vụ tất yếu của ngành giáo dục. Nhà trường sẽ tiếp tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để phát triển công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên, đặc biệt là công nghệ AI để đưa vào nhiệm vụ năm học.

Lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới Chương trình giáo dục Mầm non đặt ra mục tiêu áp dụng đại trà Chương trình giáo dục mầm non mới trên phạm vi toàn quốc từ năm học 2029-2030. Vì vậy, ngay từ bây giờ, đội ngũ giáo viên và sinh viên ngành mầm non cần được trang bị những hình thức, phương pháp và cách thức tiếp cận với mô hình giáo dục tiên tiến, phù hợp với yêu cầu của cuộc cách mạng khoa học công nghệ 4.0.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người là một phần quan trọng trong di sản tư tưởng của Người. Được hình thành trên cơ sở kế thừa chủ nghĩa nhân văn trong truyền thống văn hóa của dân tộc Việt Nam, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại và vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng này hướng đến giải phóng con người và mang lại hạnh phúc cho nhân dân. Với khát vọng lớn nhất là giải phóng con người, mang lại hạnh phúc cho nhân dân, đảm bảo cho nhân dân có cuộc sống tốt đẹp hơn, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại một di sản tư tưởng sâu sắc và quý giá.

Ngay từ khi mới thành lập nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã bày tỏ mong muốn: ‘Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành’. Trong suốt cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của mình, Người đã chứng minh cam kết này. Trước lúc đi xa, Người vẫn nhấn mạnh mong muốn cuối cùng là: ‘Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới’.

Đảng ta đã vận dụng sáng tạo tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, trong bối cảnh đổi mới, chủ trương kế thừa và phát huy những truyền thống văn hóa tốt đẹp của tất cả các dân tộc trong nước, tiếp thu những tinh hoa văn hóa nhân loại, xây dựng một xã hội dân chủ, văn minh vì lợi ích chân chính và phẩm giá con người; chống tư tưởng, văn hóa phản tiến bộ, trái với những truyền thống tốt đẹp của dân tộc, trái với phương hướng đi lên chủ nghĩa xã hội. Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) xác định mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; do nhân dân làm chủ; có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và quan hệ sản xuất tiến bộ phù hợp; có nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; con người có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện; con người là trung tâm của chiến lược phát triển, đồng thời là chủ thể phát triển.

Những nỗ lực của Việt Nam trong việc thực hiện các mục tiêu này đã mang lại kết quả tích cực. Kể từ năm 2019, GDP trên đầu người đã tăng 25%, tỷ lệ hộ dân nghèo giảm 1,5% mỗi năm. Mạng lưới y tế dự phòng được tổ chức rộng khắp trên toàn quốc gắn với y tế cơ sở, tỷ lệ bao phủ bảo hiểm y tế tăng từ 81,7% năm 2016 lên 95,52% vào năm 2024. Việt Nam còn triển khai nhiều chính sách an sinh, trợ cấp xã hội hướng tới những nhóm yếu thế.

Việt Nam cũng nỗ lực thúc đẩy bình đẳng giới. Theo Báo cáo Khoảng cách giới toàn cầu 2025 của Diễn đàn Kinh tế Thế giới, Việt Nam xếp hạng 74/148 quốc gia, tăng hai bậc so với năm 2024, trong đó các chỉ số về kinh tế và giáo dục cho phụ nữ đều cải thiện tích cực.

Đồng thời, Việt Nam tích cực ứng phó với biến đổi khí hậu, đẩy mạnh phòng chống thiên tai, đầu tư hạ tầng thông tin, bảo đảm quyền tự do báo chí, tự do ngôn luận và tiếp cận thông tin cho người dân.

Có thể nói, đặt con người ở trung tâm của cải cách và phát triển, Việt Nam đang cho thấy hình ảnh một quốc gia hội nhập bản lĩnh, đóng góp tích cực vào việc kiến tạo chuẩn mực chung về quyền con người trong thời đại mới.

Trong khuôn khổ Chương trình Mục tiêu Quốc gia giảm nghèo bền vững giai đoạn 2021-2025, tỉnh đã triển khai một loạt dự án đầu tư xây dựng hạ tầng tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Cụ thể, có 129 công trình hạ tầng đã được triển khai, bao gồm 29 công trình tại các trường mầm non, 51 công trình tại các trường tiểu học, 35 công trình cho cấp trung học cơ sở (THCS) và 14 công trình tại cấp trung học phổ thông (THPT).

Bên cạnh đó, trong cùng giai đoạn này, tỉnh cũng đã thực hiện xây mới và sửa chữa khoảng 1.500 phòng học, cùng với đó là khoảng 510 phòng học bộ môn được sửa chữa và xây mới. Ngoài ra, còn có 650 phòng khối hành chính – quản trị được xây mới và sửa chữa, cùng khoảng 50 phòng ăn cấp mầm non và 210 phòng hỗ trợ học tập được xây mới và sửa chữa. Ngoài ra, còn có 600 phòng phụ trợ cùng nhiều công trình hạ tầng khác cũng được xây mới và sửa chữa.

Tổng kinh phí đầu tư xây dựng, sửa chữa, bảo dưỡng các hạng mục nói trên lên tới 225,725 tỷ đồng. Đầu tư cơ sở vật chất cho các trường học không chỉ giúp nâng cao chất lượng dạy và học tại các nhà trường mà còn góp phần quan trọng vào việc nâng cao diện mạo giáo dục của tỉnh.

Theo thống kê, từ năm 2021 đến tháng 5/2025, toàn tỉnh đã có 33 trường học được công nhận mới là trường đạt chuẩn quốc gia, đánh dấu một mốc quan trọng trong quá trình phát triển giáo dục của địa phương. Việc đầu tư vào cơ sở vật chất cho các trường học đã giúp tạo ra môi trường học tập hiện đại và chất lượng hơn cho học sinh, giáo viên và nhân viên nhà trường.

Để biết thêm thông tin về chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững, có thể tham khảo thêm tại https://www.chinhphu.vn . Thông tin về các dự án đầu tư xây dựng hạ tầng tại các cơ sở giáo dục có thể được tìm thấy tại https://www.education.gov.vn .

Một vụ việc nghiêm trọng và chấn động đang diễn ra tại Nhật Bản khi một nhóm giáo viên tiểu học và trung học bị truy tố vì lập nhóm bí mật để chia sẻ ảnh và video quay, chụp lén các nữ sinh trong môi trường học đường. Điều này không chỉ gây ra sự phẫn nộ trong dư luận mà còn đặt ra những câu hỏi lớn về cách bảo vệ trẻ em trong hệ thống giáo dục.

Người đứng đầu nhóm, Moryama, là một cái tên gây sốc lớn khi được biết đến là một giáo viên được nhiều học sinh yêu quý và tin tưởng. Ông là một giáo viên được kính trọng, nhưng đằng sau đó là hành vi lạm dụng và bóc lột tình dục đối với các học sinh của mình. Việc Moryama bị liên quan đến nhóm này đã làm dấy lên sự lo ngại về cách mà những người có thẩm quyền có thể lợi dụng vị trí của mình để thực hiện hành vi sai trái.

Vụ việc này đang khiến cả hệ thống giáo dục Nhật Bản phải xem xét lại cách bảo vệ trẻ em trong môi trường học đường. Cần có những biện pháp cụ thể và hiệu quả để ngăn chặn tình trạng này tái diễn và đảm bảo rằng trẻ em có thể học tập trong một môi trường an toàn và bảo mật.

Theo đài truyền hình NHK, cơ quan chức năng đang điều tra sâu hơn về vụ việc và sẽ đưa ra các biện pháp để ngăn chặn tình trạng này tái diễn. Sự can thiệp của cơ quan chức năng và việc đưa ra các biện pháp phòng ngừa sẽ giúp ngăn chặn những vụ việc tương tự xảy ra trong tương lai.

Trong khi đó, dư luận Nhật Bản đang tỏ ra rất quan tâm và lo ngại về vụ việc này. Nhiều người đang kêu gọi cần có những hành động cụ thể để bảo vệ trẻ em và ngăn chặn tình trạng lạm dụng tình dục trong môi trường học đường.

Hiện tại, vụ việc vẫn đang được điều tra và xử lý. Tuy nhiên, một điều chắc chắn là vụ việc này đã làm dấy lên một cuộc thảo luận cần thiết về cách bảo vệ trẻ em và đảm bảo môi trường học đường an toàn.

Môn Ngữ văn là một phần không thể thiếu trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, và là môn thi bắt buộc. Tuy nhiên, vẫn có những thí sinh không thể đạt được kết quả tốt do nhiều lý do. Năm 2025 là năm đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp được tổ chức theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, với nhiều thay đổi đáng kể so với trước đây. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố điểm thi môn Ngữ văn, trong đó có 87 thí sinh đạt điểm liệt (từ 1 điểm trở xuống). Điều này đồng nghĩa với việc những thí sinh này sẽ không có cơ hội được xét tốt nghiệp, cũng như xét tuyển đại học trong năm nay.

Đề Ngữ văn trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm nay bao gồm hai phần: Đọc hiểu (4 điểm) và Viết (6 điểm). Phần Đọc hiểu lấy ngữ liệu từ tác phẩm “Những vùng trời khác nhau” của tác giả Nguyễn Minh Châu, với hệ thống câu hỏi đọc hiểu bám sát yêu cầu cần đạt về kỹ năng đọc truyện ngắn của Chương trình Ngữ văn 2018. Phần Viết gồm hai câu hỏi, đều dựa trên chất liệu của tác phẩm “Những vùng trời khác nhau”, giúp thí sinh có nhiều thuận lợi khi làm bài.

Tuy nhiên, kết quả phổ điểm môn Ngữ văn cho thấy có 87 bài thi dưới điểm 1, trong đó 7 bài thi bị điểm 0. Điều này đặt ra nhiều băn khoăn về cách học Văn hiện nay của một số học sinh phổ thông. Khi những thí sinh bị điểm liệt sẽ không đủ điều kiện để xét tốt nghiệp, cũng như xét tuyển đại học trong năm nay. Nếu muốn tốt nghiệp, các em phải ôn thi lại và chờ đợi thêm 1 năm nữa.

Môn Ngữ văn ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có cấu trúc tương đồng với kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Học sinh đã hoàn thành chương trình môn học và được thầy cô ôn luyện kỹ. Gần như tất cả học sinh đều tham gia học thêm ở trường theo kế hoạch, và nhiều em còn tham gia học thêm ngoài nhà trường trước khi kỳ thi diễn ra.

Đáp án và hướng dẫn chấm môn Ngữ văn ở chương trình 2018 được thiết kế theo hướng mở, cho phép thí sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau, miễn là phù hợp. Tuy nhiên, vẫn có tới 87 bài thi bị điểm liệt. Trong khi đó, câu 1 và câu 2 của phần Đọc hiểu (mỗi câu 0,5 điểm) là dạng câu hỏi tương đối đơn giản, nhằm giúp học sinh tránh điểm liệt. Chỉ yêu cầu xác định ngôi kể và liệt kê tên dòng sông của 2 nhân vật trong ngữ liệu.

Mặc dù số lượng 87 bài thi điểm liệt trong số 1.126.726 thí sinh dự thi môn Ngữ văn chỉ chiếm một tỷ lệ rất nhỏ (0,008%), nhưng vẫn đặt ra nhiều băn khoăn về cách học Văn hiện nay của một số học sinh phổ thông. Làm thế nào để cải thiện chất lượng học tập môn Ngữ văn và giúp học sinh đạt được kết quả tốt hơn trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông là một vấn đề cần được quan tâm và giải quyết. Thông tin chi tiết về kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn về vấn đề này.

Xu hướng lao động tay nghề tìm kiếm cơ hội việc làm ở nước ngoài đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại cho các ngành công nghiệp nội địa của Indonesia. Hiện tượng “chảy máu chất xám” đang gia tăng khi nhiều người trẻ trình độ cao rời bỏ quê hương để tìm kiếm việc làm tốt hơn ở nước ngoài.

Anh Hirdan Radityatama Putra Laisa, 28 tuổi, là một trong số những người trẻ đó. Tốt nghiệp Đại học Indonesia năm 2019, hiện anh làm việc tại Tokyo với mức thu nhập 6 triệu yên/năm (khoảng 41.600 USD), gấp gần 6 lần so với mức lương của một người cùng trình độ và kỹ năng làm việc ở Indonesia. Laisa cho biết nhiều bạn của anh cũng đang tìm kiếm cơ hội làm việc ở nước ngoài.

Trong nhiều thập kỷ, Indonesia là quốc gia cung cấp nhiều người giúp việc và lao động phổ thông nhất thế giới. Tuy nhiên, những năm gần đây, ngày càng nhiều người trẻ trình độ cao như Laisa xuất ngoại tìm việc làm tốt hơn ở Nhật, Australia, Singapore… Điều này khiến giới lãnh đạo doanh nghiệp lo ngại về nguy cơ chảy máu chất xám.

Theo Ngân hàng Thế giới (WB), tỷ lệ nhập học bậc đại học, cao đẳng, trường nghề của Indonesia đã tăng từ 16% năm 2003 lên 45% năm 2023. Tuy nhiên, nhiều cử nhân vẫn không tìm được việc tương xứng với kỹ năng. Nhà nghiên cứu Firman Budianto tại BRIN nhận định: “Indonesia có ngày càng nhiều người học vấn cao, nhưng lại thiếu công việc có mức lương cạnh tranh”. Điều này khiến lực lượng lao động trình độ cao sang nước ngoài làm việc.

Theo số liệu chính phủ, lương trung bình ở Indonesia chỉ đạt 3,09 triệu rupiah mỗi tháng (khoảng 190 USD) tính đến tháng 2/2024. Kết quả là lao động trình độ cao ra nước ngoài ngày càng nhiều. Năm 2024, số lao động di cư đã tốt nghiệp trung cấp nghề tăng 83% (4.505 người) và nhóm có bằng cử nhân tăng 2,3 lần (3.421 người), chiếm 2,7% tổng lao động đi xuất khẩu.

Dữ liệu từ cơ quan thống kê Indonesia cho thấy tỷ lệ thất nghiệp giảm từ 4,82% xuống 4,76% vào tháng 2. Tuy nhiên, tỷ lệ thất nghiệp của lao động có bằng đại học là 5,25% trong năm 2024, cao hơn so với tỷ lệ thất nghiệp của lao động trình độ trung học phổ thông là 4,11%. Nhật Bản đã trở thành điểm đến hấp dẫn đối với lao động Indonesia trình độ cao.

Dữ liệu Bộ Tư pháp Nhật Bản cho thấy số người Indonesia là chuyên gia cấp cao và kỹ sư đã tăng từ 1.678 người năm 2016 lên 7.904 người năm 2024. Để ngăn “chảy máu chất xám”, Chủ tịch Hội đồng Kinh doanh Indonesia Arsjad Rasjid kêu gọi doanh nghiệp cần nâng chuẩn quốc tế và đầu tư vào đổi mới để thu hút nhân tài.

Một số doanh nghiệp nội địa đã tổ chức chương trình đào tạo kỹ sư công nghệ. Ví dụ, nhà cung cấp dịch vụ gọi xe và giao đồ ăn GoTo Group năm ngoái đã đào tạo 43 kỹ sư mới tốt nghiệp. Giám đốc nhân sự GoTo Monica Lynn Mulyanto khẳng định đây là đầu tư chiến lược cho chủ quyền số và năng lực dài hạn.

Tập đoàn khai thác quốc doanh Mind ID cũng triển khai nhiều chương trình phát triển nguồn nhân lực bao gồm đào tạo liên ngành, các cuộc thi đổi mới sáng tạo hỗ trợ phát triển nghề nghiệp và các chương trình chia sẻ kiến thức để chuẩn hóa thông tin và kiến thức chuyên môn.

Bộ trưởng Bộ Nhân lực Yassierli cho biết nếu người dân Indonesia muốn nâng cao kỹ năng và tìm việc làm tốt hơn ở nước ngoài, họ có thể đi. Nhưng trong tương lai, họ nên trở về xây dựng đất nước. Đây là thời điểm quan trọng để Indonesia cân nhắc chính sách giữ chân nguồn nhân lực chất lượng, xây dựng cơ hội việc làm trong nước và cải thiện hệ thống giáo dục – đào tạo để không bỏ lỡ “cơ hội vàng” từ dân số trẻ trình độ cao.